Овде неки тврде да ће, цитирам, „раст броја таблета и развој широкопојасног бежичног интернета довести до тога да ће се променити сама перцепција информација: време ће постати прескуп ресурс, за који информације мораће да се бори свим расположивим средствима. Формат кратких - од 10 до 30 секунди - видео скица биће широко коришћен. Просечно време гледања видеа ће се смањити. Као резултат тога, људи ће потпуно престати да памте било шта. Зашто вам је потребан када имате при руци згодан таблет са гласовном контролом који ће брзо пронаћи све информације? Последице је страшно замислити." Чудно је читати такве изјаве.
Човечанство је требало да „престане да се сећа“ пре много хиљада година, повећавајући вероватноћу губитка са сваким веком - па, наравно, ако Александрови страхови имају бар неку основу. На крају крајева, пре неколико хиљада година појавило се писање. Записујући нешто вредно, човек је очигледно помогао себи да то не заборави, што је наводно требало да доведе до губитка способности памћења.
Побољшане методе снимања: од произвољног симболичког записа са серифима на камену до технологија штампања, изузетно јефтиних пера и оловака и истог јавно доступног папира. Већ неколико векова, по жељи, људи могу да носе са собом свеску и прибор за писање неопходан за његову употребу. А у двадесетом веку све је то већ могло стати у џеп на прсима, што су многи и чинили.
Без икаквих, напомињемо, компјутера, оних који су желели да било шта сниме, да не забораве. Људи су водили календаре да не би пропустили датум, лепили папириће са подсетницима на фрижидер или на огледало. Неки су чак себи добили секретарице, чија је једна од дужности била да подсете послодавца на предстојеће послове.
Зашто све ово није довело до губитка способности да се нешто запамти? Зашто се, уместо тога, количина онога што просечна особа памти није смањила, већ повећала?
Елементарни.
Прво, не може бити тако радикалне еволуционе промене у бедних неколико хиљада година. Еволуциони приказ је стотинама хиљада и милионима година.
Друго, корисност памћења није нестала. Чак се вишеструко повећао – пошто су се активности већине људи помериле са извођења најједноставнијих механичких радњи ка вишестепеном раду који захтева анализу и планирање. Да бисте користили оно што сте записали, морате бити у могућности да то задржите у меморији бар неко време - док гледате друге снимљене информације. За анализу је потребно бар на кратко да запамтите оно што сте управо прочитали, јер, уопштено говорећи, анализа увек укључује скуп чињеница и теза, а не само једну. Човек, дакле, много чешће тренира памћење него пре неколико хиљада година. И довео га је до овог стања, укључујући и способност да чува информације негде другде осим своје главе.
Људска меморија има добро дефинисане границе – како у погледу броја ствари које се истовремено могу чувати у „РАМ-у”, тако и у погледу дугорочног капацитета. Међутим, квалитативни скокови у технологији брзо су захтевали способност да се превазиђе ове границе, а управо је та могућност остварена кроз проналазак „писања“ у ширем смислу те речи – не као способност само записивања текста, већ уопште могућност чувања информација коришћењем симболичких записа, укључујући илустрације, дијаграме и тако даље.
Захваљујући овом изванредном проналаску (који, наравно, није био „једночин”, већ проширен на време и простор), расуте чињенице су могле да се бележе – не само у наредних неколико дана, већ и током много месеци, година или чак векова. . Не само за себе лично, већ и за оне који ће живети после вас, или који живе у исто време када и ви, али веома далеко.
Уопштавање чињеница довело је до могућности „архивирања сећања“: сада је било могуће запамтити не појединачне резултате, сваки посебно, већ њихову генерализацију. Не "број", већ "формула". Не специфични односи одређених количина, већ правилност односа свих величина одређене класе.
Ето где је био ужас! Евон као - "запамти формулу". Ово, шта, "младост ће сад заборавити како да памти"?! Дечаци-момци.
Уместо тога, следеће генерације су почеле да памте више и боље. Прво, због промене у природи активности у вези са технолошким напретком изазване, између осталог, проналаском писања, и друго, због тога што су заправо почели да тренирају чешће. Биолошка структура главе остала је иста, али је већ имала способност тренирања. Радите нешто стално - почињете да радите све боље и боље. Информације се обично записују да би се користиле, а када се прочитају, „учитавају“ се са листа папира у нечију РАМ меморију. Више преузимања - више обуке - одговарајућа способност се боље развија.
На позадини овог огромног скока – од памћења приватних запажања до снимања образаца – могућност да се нешто упише у електронски уређај заправо се испоставља као мала корекција онога што је већ створено. Да, сада, са појавом рачунара, постало је много згодније чувати записе, а чак је и међу њима постало могуће пронаћи оно што вам је потребно редом величине брже него у недавној прошлости. Међутим, ако претходни, много већи корак није „убио способност“, већ је, напротив, довео до њеног развоја, зашто би се садашњи корак манифестовао на потпуно супротан начин?
У присуству писања, „практичан таблет који је увек при руци“ је скоро исто што и „бележница која је увек при руци“, а присуство интернета је слично поседовању библиотечке картице из Лењинове библиотеке. Брже? ОК. Ово је добро. Али шта је ужас? Само шта је брже? Да ли је добро само када је споро? Али зашто онда не елиминисати каталоге из Лењинове библиотеке који вам омогућавају да брзо пронађете праву књигу? Сигурно ће само потреба да се све књиге, поређане насумичним редоследом ручно сортирају, сачувати способност човечанства да памти!
Или се ради о томе да су „информације поједностављене на тридесет и друге клипове“? Па, није у питању медиј, већ сама информација. Шта би, онај који сада све време проводи гледајући такве видео записе, у ово време студирао теоријску физику? Ма не, пре него што би гледао фудбал на телевизији, гладијаторске борбе или како река тече. Да није имао лак приступ поп садржајима, само би пљунуо у плафон ако га нешто није натерало да послује.
Другим речима, цео „бојус“ је исисан из прста. Тачније, не из прста, већ из страха од нових технологија, сасвим својствених просечном човеку.
Човек се плаши онога што не разуме. И уместо да разуме и почне да разуме, он време проводи размишљајући о страху од већ постојећег, али њему још увек несхватљивог. А понекад - и да пренесу овај страх другима. Ту почива ефекат сензационализма цитиране изјаве. „Тамна технологија је у порасту. Видим будућност пуну туга, невоља и шкргута зуба.” Зашто? Не зашто! Ја само видим све. Тецхнологиес! Боиес! Јеботе зна шта ове твоје Гугл наочаре сијају у мом оку и о чему мој робот усисивач размишља. Не разумем на чему се све ово заснива и зато сумњам на зло.
Технологије су ушле у употребу, али знања која их поткрепљују и објашњавају остала су део мале групе стручњака. Отуда и гомила нових страхова међу масама – пред зрачењем и другим зрачењем, генетским модификацијама, вештачком интелигенцијом, имплантатима, аутопилотима и електроником.
Гледајући у екран свог комуникатора, човек је свестан да ову ствар праве људи. Али он не зна како то функционише. Он не зна како се програми пишу – чак ни у принципу. Не зна физику и хемију. Зна само да чита.
И негде је прочитао да је у овој ствари скривен читав чопор демона, способних да му исишу мозак, униште његов живот и нанесу штету свим његовим најмилијима. Истина, „демони“ се понекад појављују под неким псеудонаучним именом, али то их само чини још демонским, јер се „ауторитет науке“ меша са ауторитетом елементарних веровања.
Људи верују да ова ствар, иако је направљена од људи, није од овога света. Има нешто страшно у томе. Ако читате из њега, онда ће вам се погоршати вид, који се из неког разлога није погоршао када је иста особа читала исте текстове са папирних страница. Зашто? И овако! "Ова стварчица сија вештачким светлом!"
Човек се не пита шта је то „вештачко светло” и да ли се оно по нечему разликује од „природног” светла, пошто углавном слабо разуме шта је светлост. Екран његовог комуникатора сија га истим фотонима који би иначе стигли на мрежњачу његовог ока, рефлектујући се од листа, али се чини да су ти фотони „нешто другачије“. И због тога им кваре вид. Не ситним словима, не замором очију – који би се манифестовао читањем папирне књиге у потпуно истом обиму – већ та „вештаственост“.
У ствари, заиста постоји разлика између "природног" и "вештачког" светла. Прва, сунчева светлост, има много шири спектар, али ово би требало да ствара мање забринутости, а не више. Са екрана не можете, на пример, да добијете лавовску дозу ултраљубичастог зрачења у једном даху и да се опечете, али на плажи, од сунца, можете.
Поред тога, постоје разлике у поларизацији. Међутим, човек је свакодневно изложен и поларизованој и неполаризованој светлости, а интензитет и једног и другог је много већи од интензитета светлости са екрана. Ако би то могло да доведе до проблема, онда се чак и овде треба плашити природног светла, а не вештачког.
Телефон нечим зрачи и мозак и унутрашње органе. Како? Не питај. Још не зна шта је „зрачење“. Сијалица га зрачи сваки дан. Свакодневно хода простором испуњеним радио-таласима, инфрацрвеним и ултраљубичастим зрачењем, као и зрачењем, али из неког разлога мисли да ће га зрачење телефона сигурно докрајчити. Није мерио дозу и није читао о таквим мерењима, јер не зна шта је „доза“. Али он „зна” за опасност, јер је о њој писало у жутој крпи која му је прошле недеље бачена у сандуче.
Сећам се да сам летео авионом у коме су стјуардесе забрањивале коришћење мобилних телефона током целог лета, а не само приликом полетања и слетања. Чак и за читање. Чак и са укљученим „режимом авијације“. Наравно, цео салон је читао са разних уређаја, гледао филмове или играо игрице са њих. Али стјуардесе су неуморно трчале по кабини током много сати лета и захтевале да „све то искључе“.
Узгред, захтев за искључивање електронских уређаја приликом полетања и слетања, и „авијација модус“ у њима, немају више смисла. Фреквенције на којима преносива електроника ради – без обзира да ли су Ви-Фи, Блуетоотх, мобилна мрежа искључени у њој или не – чак се ни изблиза не укрштају са фреквенцијама које користи електроника у возилу, па стога нису у стању да је спрече да ради исправно.
Овај захтев је настао у данима када су се телефони тек појављивали, па стога особље авио-компаније одговорно за безбедност летења још није знало да ли телефони могу да ометају. Стога је, за сваки случај, и такав захтев уврштен у рутину.
Једино смислено објашњење које би се могло искористити јесте да читање апсорбује пажњу путника, па самим тим и не обраћа пажњу на оно што посада тренутно говори. Међутим, читање папирних књига не апсорбује пажњу ништа горе, али из неког разлога не нуде да престану да их читају током полетања и слетања.
Осим тога, теоретски је могуће да ако неколико десетина путника истовремено почне да успоставља мобилну комуникацију, тада ће рафал електромагнетног зрачења бити довољног интензитета да изазове сметње у слушалицама једног од чланова посаде, упркос прилично великом простору који раздваја посаде и путника. Међутим, и најмања могућност за то отклања се забраном телефонирања – али не и употребе електронике у друге сврхе.
Своју тврдњу нису могли да поткрепе, јер су једино знали да „електроника омета контролу летелице“. Како? Не морате размишљати о томе. Само стане на пут.
Истовремено су узели искључивање екрана на њему за искључивање уређаја. По свему судећи, „вештачко светло” је ометало електронику у овој летелици. Упркос томе што је свако могао да се увери да ово „вештачко светло“ у потпуности заустави чак и лист пластике дебљине милиметра, а самим тим и само уређај који је најважнији за управљање летелицом, који се налази у зони \ уXNUMXб\уXNUMXбпутникова глава и из неког разлога откривена од овог разорног зрачења.
Стјуардесе нису схватиле да су у исто време у кабину авиона улазили сунчеви зраци, чији је спектар зрачења, уопштено говорећи, много шири, а интензитет много већи. Да, опрема за летење се квари само са приложеног екрана комуникатора.
Неписмене стјуардесе су се из добре намере потукле са електроником коју су путници укључили, зарад своје, путничке, безбедности. Али чак и добре намере са непознавањем физике процеса нису ништа друго до шака камења којим поплочају пут у пакао.
Ако превлада неписменост, видећемо својим очима забрану не само употребе електронских цигарета у кабини, већ употребе целокупне електронике уопште. То неће имати никаквог смисла, јер ће бити узроковано само тоталном технолошком неписменошћу свих учесника у ланцу одлучивања.
И на потпуно исти начин, демонски страх од електронике ће довести до сличних последица у другим областима. У лошем сценарију и даље ћемо чути мајке које захтевају да њихова деца престану да користе електронске свеске како им не би „покварила памћење“. Потпуно исто као што многи од њих већ захтевају да не читају са екрана, како не би „покварили вид“.
Да да. Само зато што је негде други аутор изнео своју „забринутост“ – на овај начин се регрутује критична маса за увођење мема у свест широких маса. Мемови углавном не долазе из научних лабораторија, већ из редовне штампе. Будите опрезни са речима, њихов ефекат је јачи од других стварних физичких ефеката.