Проналажење начина да се смањи братоубиство је кључно војно и политичко питање више од једне деценије. Међутим, у тријади борбене идентификације у тактици, методама и поступцима, ситуациона свест и идентификација, ситуациона свест и потрага за поузданом идентификацијом „пријатеља или непријатеља” добили су лавовски део финансијских и технолошких ресурса. Иако је превенција братоубистава била кључни покретач, реалност је да већина „контакта“ не води у борбу, већ генеришу пролазак информација које утичу на процес доношења оперативних одлука. Неуспех у идентификацији доводи до нетачних извештаја и на крају до смањења борбене ефикасности. Грешке у идентификацији се ретко исправљају. Идентификација доприноси оперативној ефикасности кроз тачније извештавање, а смањење братоубистава треба да буде дато. Али за многе земље, индивидуално искуство у области идентификације и њеног формирања остаје слабо успостављен процес унутар такве тријаде.
Британско министарство одбране спонзорисало је истраживање компаније КинетиК, које је показало да веома ретко постоји само један узрок случајева братоубистава. Уместо тога, то је комбинација фактора који доприносе, од којих већина има своје изворе, не у технолошким и доктринарним неуспесима, већ у људским грешкама. Човек је слаба карика у ланцу, а истраживања су показала да је значајан број случајева братоубистава, у којима стрелац мора да донесе најважнију одлуку да пуца/не пуца, настао због неуспеха у препознавању. Илустративни примери, обарање америчких хеликоптера БЛАЦК ХАВК од стране америчких ловаца Ф-15, напад А-10 у којем је убијен каплар Мети Нул и пораз једног резервоар Изазивачи другима у предграђу Басре - сви су имали проблеме са идентификацијом као главни разлог. Стога би технологија требало да се фокусира на јачање улоге човека кроз ефикаснију обуку идентификације.
Користе се модели, пројекције слајдова, силуете и рачунарска обука са ПоверПоинт презентацијама, али једноставно нису довољно реактивни да би били заиста ефикасан тренер. Софистицирани компјутеризовани коктел информационих база, 3Д графике, мултимедије, подржан одговарајућим курсевима и системима за управљање обуком (пожељно умреженим), неопходан је да би се задовољиле потребе обуке савременог борца у области идентификације. У свом раду на људским факторима у борбеној идентификацији, Цлаире Утхридге је дала низ препорука за побољшање обуке препознавања, укључујући:
„Важно је да се БИД системи компјутерске обуке (као што је предложени симулатор за идентификацију зглобова) могу брзо и лако надоградити. Проблем са сликама, моделима, силуетама итд. је тај што се са техничким потребама модерног ратовања платформе брзо мењају, узрокујући да постојећи системи обуке застаревају. На пример, прелазак британске војске са аналогних на дигиталне комуникације довео је до посебних промена на антенама возила, а то је важна карактеристика у идентификацији и биће потребно време за борбену обуку.
– „Дизајнирајте прилагођени систем обуке за идентификацију који се може применити за оперативни простор (да обезбедите обуку која се стално ажурира).“ Већина наслијеђених система везана је за кућне учионице. Потреба за супротстављањем претњама на позоришту значи да се профили платформи стално мењају тако да је континуитет обуке у борбеним идентификационим операцијама (БИД) веома важан. ИФВ-ови ВАРРИОР који су данас распоређени у Авганистану не изгледају као ВАРРИОР-и распоређени на полигону Салисбури Плаин. Можда су ови БМП-ови заиста веома различити од БМП-ова распоређених у Авганистану. Коалиционе операције захтевају да сваки систем буде у стању да се носи са честим променама и да може да буде ажуриран од стране корисника у биоскопу са сликама снимљеним на том биоскопу. Обука такође треба да репродукује оперативни простор, симулирајући елементе као што су прашина, вегетација, промена нивоа светлости. Приликом постављања термовизира, систем мора бити у стању да прецизно симулира слику коју производе постојећи модели термовизијских нишана.
– „Унутар система обуке за идентификацију треба узети у обзир специјализована невојна возила и оружје (односно возила/оружје које представља претњу на бојном пољу, али није укључено у традиционални сет борбених возила). Асиметрично ратовање значи да традиционалне границе у области војне опреме више не постоје. Позориште ће имати стандардно наоружање (тенкови, оклопни транспортери итд.), импровизована борбена возила („специјална“ итд.), невладине организације, штампу, организације за реконструкцију, полицијска возила итд., као и обиље разних униформи, војне опреме, малокалибарског оружја оружје итд. Општи захтев је да борац треба да буде у стању да разликује све ово кроз тачну идентификацију.
– „Као део компјутеризованог система обуке за идентификацију, препоручује се да се посебна пажња посвети обучавању способности разликовања сличних машина. Ово је важно за смањење ризика од братоубиства, а за коалиционе операције може увелико повећати свест о ситуацији.
- „Где је могуће, обезбедити опис опреме и уређаја за ЗУП који су уграђени у возила/ваздухопловство.“ Појава ПИД уређаја као што су панели за термичку идентификацију (ТИП) и ПИД панели (ЦИП) значи да борац мора да се припреми да са самоувереношћу ради са њима. Борбени авион на путу до циља носи пројектиле, бомбе испод крила и баца резервоаре за гориво. По повратку, профил се драматично мења. Систем учења идентификације мора бити у стању да тачно одрази ове промене.
Поред горе наведених препорука, важно је да са тренутним притиском на све режиме обуке, било коју идентификациону машину треба лако да подеси инструктор и треба да подстиче ученика да учи. Већина војника има између 18 и 30 година, те се стога могу директно приписати ИТ генерацији. Технологија игара је њихова зона удобности и потребно им је мање обуке о ИТ системима. Обука за рад на рачунару им није нешто непознато и на то реагују сходно томе.
БИД обука
Тестирање Ургент Куест је идентификовало потребу за системом обуке за идентификацију. На основу ових услова развијен је прототип система обуке за идентификацију под називом ЦИТС (Цомбат ИД Траининг Систем – БИД траининг систем). На основу доказаних компоненти технологије играња и користећи комбинацију слика из стварног света и 3Д графике, особље је прошло низ вежби и тестова. Топлотни потписи су додати помоћу слика преузетих са вежбе. Ученици не само да су научили да идентификују платформе у видљивом и термичком спектру, већ да их препознају на различитим удаљеностима и угловима, под различитим осветљењем и временским условима, и да упореде платформе које су проучавали са сличним платформама.
Међународни центар за обуку специјалиста (ИСТЦ) у Пилендорфу, Немачка, пружа обуку за идентификацију за специјалне снаге осам земаља НАТО-а. ИСТЦ такође служи као саветодавно тело у структури обуке Ургент Куест како би се осигурало да се научене лекције задрже. „Марљивост“ ученика је праћена софистицираним вишејезичним системом управљања учењем. Имајући у виду да су се многи од ових војника недавно вратили из Ирака и да су стога већ од самог почетка били веома искусни, резултати су били изванредни. Резултати ових стварних тестова показали су просечно побољшање нивоа обуке у идентификацији за 15%. Примећено је да су војници и пилоти са више искуства постигли већи резултат на тестовима пре и после обуке. Међутим, побољшање резултата теста било је независно од искуства. На основу успеха вежбе Ургент Куест, ЦИТС програм је проширен како би обезбедио прет-обуку и обуку за шпанске и француске војне јединице пре њиховог распоређивања 2006. године.
Од Ургент Куест-а, технологија је напредовала од прототипа направљеног да одговара потребама једног теста до потпуно распоређивог система обуке за идентификацију трупа и заштиту. Америчко ваздухопловство је преузело технологију и прилагодило је да обезбеди потпуно умрежену обуку за идентификацију за своје борбене пилоте, додајући додатне елементе као што су симулације надзора ваздух-земља и ваздух-ваздух. Њемачко ратно ваздухопловство га користи да побољша обуку аналитичара у прикупљању информација са фотографија, док школа наоружања британске војске користи ову технологију за обуку оператера ракетних система Јавелин кроз једноставну адаптацију користећи напредне технике играња. Резултати су упечатљиви, тамо где бивши ученици нису успели или су се борили да науче идентификацију, то више није случај.
Како бојно поље постаје сложеније и разноврсније, императив је потреба за борцем да буде у стању да прецизно идентификује платформе и појединце који делују у његовој непосредној области утицаја. Важност препознавања у читавом околном простору (ваздух, море, копно) је важна компонента борбене ефикасности и лекција коју више не можемо себи приуштити да заборавимо. Показало се да је софистицирана, јефтина рачунарска обука била корисна. Америчко ваздухопловство је идентификовало слабост у примени принципа генерала Дејвида Петреуса и тренутно пружа обуку за идентификацију својим пилотима, која им је преко потребна; учење које је ефикасно, благовремено и важно. Користили су савремену технологију како би осигурали да старе лекције не буду заборављене. Где год да оду америчко ваздухопловство, њихово искуство у овој области може бити веома корисно за све коалиционе снаге.
Коришћени материјали:
Војна технологија
ен.википедиа.орг
ввв.нортхропгрумман.цом
ввв.глобалсецурити.орг