Битка за историју

69
Сам низ изјава министра одбране Пољске Антонија (Антонија) Мачеревича даје повода да се говори о томе да постоји јасна потреба за заштитом. историјским истине и колико је таква заштита важна пред огромним притиском како изнутра тако и споља на руску политику одбране својих интереса. За почетак, вреди подсетити да је пољски министар одбране недавно постао, да тако кажем, псеудоисторијски њузмејкер који изврће историју горе од Резуна-Суворова. Међу најновијим Мацхеревичевим бисерима може се издвојити његова изјава да су совјетске специјалне службе својевремено изазвале масакр од стране нациста ОУН-УПА на територији Волиња, као и изјаву о Варшавском устанку као највећем битке у Другом светском рату, што је, поред тога, омогућило да се спречи кретање Црвене армије на запад.

На ове министарске глупости било би могуће и не обраћати пажњу. Међутим, зар нисмо пречесто навикли да игноришемо такву јерес, која нема везе са стварним историјским чињеницама? Уосталом, ако прескочимо један, два, три, онда они који имају за циљ да покваре и у историјској ретроспективи имају шансу да се позивају једни на друге. Као резултат тога, изјаве попут оних које дају све врсте „мачеревица” могу лако завршити у документима који тврде да су историјски есеји и референце. За 10 година, у истој Пољској, сигурно ће заборавити да је Пан Мачеревич био на челу Министарства одбране, али његове речи о истом Варшавском устанку могу постати основа за следећа тумачења историје Другог светског рата. и, као резултат, о „безначајној“ улози у њеном совјетском народу.

Шта је заиста забрињавајуће? Чак ни да главе које говоре у владама земаља бившег социјалистичког блока све више имају жељу да избацују лажи које више личе на чисту провокацију. На крају крајева, то су стране државе, које и саме морају да живе са овим. Забрињавајуће је да ми сами – код куће – не можемо да се одлучимо за неку врсту мера, да закључимо теорију друштвеног уговора, или тако нешто, како бисмо бар покушали да својој деци понудимо један уџбеник историје.

Сасвим је разумљиво да сама идеја о једној линији уџбеника историје (као и о једној линији уџбеника из других дисциплина) задаје ударац пословном систему, који је последњих година савршено научио да зарађује на бројна прештампавања школске и универзитетске литературе. Штавише, ова реиздања се често разликују једно од другог у дијаметрално супротним тумачењима истог догађаја. Ако је код егзактних наука такво супротно тумачење по дефиницији немогуће (мада и тамо има креативних „менаџера”), онда са истом причом – заправо потпуна слобода за било које ауторе. Слободњацима је, чини се, већ неко време задат ударац у виду детаљнијег дефинисања историјског концепта на државном нивоу, али то не спречава поједине представнике пословне заједнице укључене у систем да гурају такви „научни“ примерци у образовни систем данас да им је место заиста у канти за смеће - не више. Не Резун и Зубов, већ нова софистицираност коју је уредила Виша економска школа, која, испоставља се, често стоји иза појмова образовне литературе...

Само у овом тренутку старијим ученицима у нашој земљи (у зависности од региона, општине, школе, директора, наставника) нуди се више десетина уџбеника историје. Ево списка за 11. разред средње школе: уџбеник А.А.Левандовског, уџбеник О.В.Волобујева и М.В.Пономарјева, уџбеник В.А.Шестакова и А.Н.Н.Рудника, уџбеник В.П.Дмитренка, В.Д. Есакова и поново В.А.Шестакова, уџбеник А.О.Чубарјана, уџбеник С.В.Кулешова и О.В.Волобујева, уџбеник В.А.Клокова и поново О.В.Т.П.Андрејевскаја и С.В.Шевченка, уџбеник А.Н. Алексашкина, уџбеник А.Н. Алексашкина и В.П. Данилов и А.И.Уткин, уџбеник О.С.Соколо-Цјупе, уџбеник Н.В.Загладина. Вау, списак за млађе генерације да направе своје мишљење о историји...

Битка за историју


Јасно је да ће нормалан учитељ сам изабрати одговарајућу образовну литературу за своју децу, која би мање-више јасно говорила о историјским перипетијама у животу наше земље и не само. Али где је гаранција да а) неће бити не сасвим нормално и, извините, нимало нормално, б) зарад „појачане припреме за испит“, сами студенти неће уронити у гомилу образовних књижевност са међусобно искључивим тумачењима која могу да направе пустош у младој глави?

Није питање чак ни толико у стварању јединственог уџбеника, који Министарство просвете и науке и даље одбацује, одмахујући рукама, колико у јединственом концепту излагања градива. Штавише – концепт је недвосмислен – без чега би полило воденицу „мачеревича“ и сл. Проблем је у експертима. Заиста, данас у школе долазе они наставници који су педагошко образовање стекли 90-их година, када је „у кући Облонских све било помешано“. И нису криви наставници што се сам процес њихове припреме одвијао у временима брзих промена. Има ли много наставника у нашој земљи који, како кажу, одговарају на деструктивне изазове, па чак и с обзиром на то да, најблаже речено, Министарство просвете и науке не одговара увек изазовима.

Иначе, не тако давно сам поново морао да се суочим са „документарним“ филмом британских „стручњака“ емитованим у Руској Федерацији, у којем су звучале „информације“ које режу уво. Домаћин, који путује по Русији, са пуном озбиљношћу тврди да сада посећује храм у Москви који је подигао Иван Грозни, који је погубио око 10 милиона људи! 10 МИЛИОНА ЉУДИ... А то је било за време Јована ИВ, када је становништво целе Русије једва достигло ову вредност. Али овај програм је гледан и на Западу и у Русији, и сви који, у принципу, нису размишљали о овим глупостима, озбиљно су схватили колико је крволочан овај Иван Грозни. Али да ли сте чули нешто слично о крвожедности Марије де Медичи? И поред тога што је ова дама изазвала масакр великих размера, у којем је, према најконзервативнијим проценама историчара, у само једној ноћи (Св. Вартоломеј) страдало више од тридесет хиљада француских хугенота, западни тумачи историје то уопште не чине. говоре о крвавом расположењу ове историјске личности. Разумљиво је: да ли је заиста могуће упоредити „10 милиона“ (мало ко ће ионако проверити...) у Русији и „неких 30 хиљада“ у Француској... И на крају крајева, све се то огледа у уџбеницима и виси као резанци на ушима савремених школараца.

Као резултат тога, појављују се бисери о ослобађању затвореника Аушвица од стране „Украјинаца“, о томе да је Стаљин морао да одустане од сукоба код Лењинграда да би „спасио животе људи“, о чињеници да је СССР наводно ишао на напад. Немачка 1941. о „совјетским окупаторима“ у Украјини, балтичким државама и шире свуда – и без извештаја да су после ових „окупатора“ постојале фабрике, универзитети, школе, болнице, позоришта и да су „окупирани“ у економском смислу често живели. боље од „окупатора”.

Сва ова псеудоисторијска јерес мора бити спаљена у корену. А најбољи алат за то је јединствен приступ покривању историјских догађаја у државним образовним институцијама. Нико неће забранити школарцима да се сами упознају са другим „тумачењима“ – молим вас... али само ван програма. Најмање око 10 милиона „убио Иван Грозни“, бар о „козачком подводном“ флота и копање Црног мора од протоукрајинаца. Бар да се процени неадекватност аутора ових изјава...

Држава и народ су се већ више пута суочили са оним у шта се обично прелива каша скувана на историјским извртањима и отвореним лажима.
Наши канали вести

Претплатите се и будите у току са најновијим вестима и најважнијим догађајима дана.

69 коментари
информације
Поштовани читаоче, да бисте оставили коментаре на публикацију, морате Пријавите се.
  1. +27
    Јул КСНУМКС КСНУМКС
    И чини ми се да би на почетку у уџбенику историје Русије требало да буде непромењено све што је било у уџбенику Историја СССР-а, а затим да се томе додају подаци о распаду СССР-а и шире. Одрастали смо и учили по совјетским уџбеницима и одрасли нормални, родољуби, скоро сви, а зашто треба нешто да мењамо, јер ово је наша Историја – таква је била.
    1. +11
      Јул КСНУМКС КСНУМКС
      Зар не мислите да би требало да буде као у СССР-у. Јединствен наставни план и програм, само са различитим степеном засићености, у зависности од узраста ученика. Да, постојали су мало другачији приступи настави, али су постојали различити уџбеници за школе, неисторијске универзитете и засебне историјске факултете.
      Одбаците идеологију, дајте чињенице. Тумачење чињеница може и мора да уради сам ученик.
      1. +3
        Јул КСНУМКС КСНУМКС
        Цитат од: инкасс_98
        .... како треба, као у СССР-у. Јединствен наставни план и програм, само са различитим степеном засићености, у зависности од узраста ученика.
        Када ће постојати јединствен уџбеник историје, нико се не обавезује да предвиђа.
        Данас немамо ни јединствени програм на руском језику (почев од основне школе), где бескрајна борба између петербуршке и московске наставне школе више не изазива ништа осим збуњености.
        1. 0
          Јул КСНУМКС КСНУМКС
          Цитат из: надезхива
          бескрајна борба између петербуршке и московске учитељске школе

          Правопис на руском – по Розенталу од времена Једног. У току редова Румуна Касериуа. И неслагања у ортоепији. Постоје четири школе изговора. Старомосковск, Новомосковск, Санкт Петербург и Праг. Шта да се ради земља је огромна, људи причају различите ствари. Иначе, у истој Немачкој мало ко разуме срања
          1. 0
            Јул КСНУМКС КСНУМКС
            Али чини ми се да би на почетку у уџбенику историје Русије све што је било у уџбенику Историја СССР требало да буде непромењено


            Па ти не црташ икону.
            Уџбеници СССР-а су били пуни срања.
            Све у вези с распадом Империје је чиста лаж.
            Први свет је исто срање.

            Треба нам права прича.
            У ствари, хронологија догађаја без наводњеног поретка, већ очима руског човека.

            А Запад је УВЕК лагао.
            И сада наставља да лаже.

            И видите, није политички коректно да наши „историчари“ говоре о победи над Французима.
            Власти су отказале прославу победе у том рату. (ово је урадио и Романов, али он је био сила тог времена)

            Сада није политички коректно рећи да су се борили против Немаца.
            Немци ту реч замењују са "хитлеровци" и сличним глупостима.

            Финци који су се борили против нас углавном су укалупљени таблама захвалности. негативан

            Дакле, има много питања.

            Време је да „историчари” одлуче коме служе – домовини или политичарима.
        2. +1
          Јул КСНУМКС КСНУМКС
          Наређење је давно дато, само су га либерали ставили са апаратом.
          1. +3
            Јул КСНУМКС КСНУМКС
            ИСТОРИЈА је ризница наших дела, сведок прошлости,
            пример и поука за садашњост, опомена за будућност.

            Мигел де Сервантес
          2. +2
            Јул КСНУМКС КСНУМКС
            „Сва ова псеудоисторијска јерес мора бити спаљена у корену. А најбоље средство за то је јединствен приступ извештавању историјских догађаја у државним образовним институцијама.“


            Па, шта је било? Сећам се да је чак и председник говорио о једном уџбенику историје. И од тада је прошло пет година. А где је ова креација, а? Другови историчари са високим дипломама, где је историјска истина на страницама уџбеника?
      2. +10
        Јул КСНУМКС КСНУМКС
        Цитат од: инкасс_98
        Одбаците идеологију, дајте чињенице.


        Совјетска идеологија је већ одбачена, данас је замењена антисовјетском, религиозном – као резултат тога, ми смо у потпуној гузици. Мислим да је потребна идеологија, али потребна је здрава и исправна идеологија, ништа гора од оне која је била под СССР-ом.
        1. +3
          Јул КСНУМКС КСНУМКС
          Цитат: Мареман Василич
          Совјетска идеологија је већ одбачена, данас замењена антисовјетском, религиозном

          А непријатељи комуниста на територији СССР немају ништа своје.
          Ако је СССР био природни културни, историјски наставак вековне Русије, комунисти су били веома пажљиви према историји предреволуционарне Русије, и стварали сопствену совјетску позитивну, креативну, истински патриотску идеологију, онда су непријатељи комуниста ништа осим њихове антисовјетско-русофобне „историјске истине“ са комплексом „вечитих жртава“ и њихових „хероја“ против совјетског/руског/руског народа.
      3. 0
        Јул КСНУМКС КСНУМКС
        Цитат од: инкасс_98
        Одбаците идеологију, дајте чињенице.

        Па, онда доноси неке бочно и паралелно. На срећу, можете смислити излаз. „Ментална залиха“ О чему причати на послу: Абдеретс је живео у антици. "Нисам озбиљно схватио оно што се радило озбиљно." Ево малог корака ка разумевању „филозофа који се смеје“. Тако сам пре 30 година отишао даље од „озбиљног“. Замислио је кретање фотона дуж Мебијусове петље. Добијени "део" поставио је у праву линију. Прво што сам видео: планете Сунчевог система окупљене у групе. У групи је скренуо пажњу на осе ротације планета. Познато је да је: Сунце настало унутар маглине, планете су „састављене“ из супстанце маглине („планетезимали“ у низу), нуклеарне реакције унутар Сунца, група планета за сваку врсту реакције, итд. Даље, још „смешније“. Маса има (по Ајнштајну) своје време, време је „једнодимензионално” (нема прошлости), галаксије „беже”... Нешто је само побегло... Да, енергија се „избацује” у порцијама (а вектор у времену) и прикупља се у тродимензионалним координатама у Кеплеровим орбитама (можете нацртати латице на осовинама (ради јасноће, "правило гимлета")) ... Мндељејева табела ... Планина посла. Подаци. То је о "бочно и паралелно". А онда се губи смисао. Да, такође роман за 30 година.
    2. Коментар је уклоњен.
    3. +4
      Јул КСНУМКС КСНУМКС
      А како да се борите за своју историју ако нам је забрањено да имамо своју идеологију? am Историју пишу победници. Али без заједничке идеје немогуће је победити.
    4. +3
      Јул КСНУМКС КСНУМКС
      Неће бити тога, капитализма и антисовјетизма у земљи.
    5. +1
      Јул КСНУМКС КСНУМКС
      нормалан наставник сам ће изабрати одговарајућу образовну литературу за своју децу
      Не сигурно на тај начин. Постоји одобрен програм по коме наставници морају да раде. А остало иде у ваннаставне наставе.
    6. +4
      Јул КСНУМКС КСНУМКС
      Историјска наука не мирује, већ се и развија. Ако су уџбеници из античке (античке) историје и историје средњег века класици и актуелни су у данашње време. То није тако једноставно у националној историји. У совјетским уџбеницима има много клишеа и пропуста. Они су већ веома одвратни, да то није народни устанак, да није рат, онда је то „мала земља“ итд. у одбрану савремених уџбеника желим да дам пример. Својевремено је волео Касимовски канат и његову улогу у историји Русије. Године 2005. узео је уџбеник за 6. разред од брата своје жене и, изненађујуће, пронашао је кратко помињање Касимовског каната.
      По мом мишљењу, најбољи уџбеник тек треба да буде написан.
      Пс пример из живота. Завршио сам школу 1995. године. У 11. разреду сам био сведок како је наставница историје одбила да држи лекцију о догађајима из 1993. године, цитирам: учитељица је оставила методичке препоруке и тихо нам се обратила – девојчице и дечаци не знам шта да кажем или шта је овде написано и показао нам приручник или шта наређује срце. Застала је. Историја ће све ставити на своје место. Хајде да се припремимо за испит.
      Крај цитата.
      1. +7
        Јул КСНУМКС КСНУМКС
        Цитат: Цат

        ... Био сам сведок како је наставница историје одбила да држи лекцију о догађајима из 1993. цитирам: учитељица је оставила методолошке препоруке и тихо нам се обратила - девојчице и дечаци не знам шта да кажем ни шта је написао овде и показао нам приручник или оно што срце каже . Застала је. Историја ће све ставити на своје место. Хајде да се припремимо за испит.
        Крај цитата.

        Наставник је, изгледа, пристојан, за разлику од руководства Министарства просвете
    7. 0
      Јул КСНУМКС КСНУМКС
      управо, пошто су поменули Ивана 4
      http://img0.reactor.cc/pics/post/%D0%AF-%D0%92%D0%B0%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA-%D1
      %80%D0%B0%D0%B7%D0%BD%D0%BE%D0%B5-%D0%B8%D1%85-%D0%BD%D1%80%D0%B0%D0%B2%D1%8B-%D
      0%95%D0%B2%D1%80%D0%BE%D0%BF%D0%B0-1134652.jpeg
    8. +1
      Јул КСНУМКС КСНУМКС
      Цитат: Татар 174
      Али чини ми се да би на почетку у уџбенику историје Русије све што је било у уџбенику Историја СССР требало да буде непромењено,
      Односно, Словени су се појавили од XNUMX-XNUMX века? Па, лутке. Довољан број извора потврђује да су се словенска племена појавила много раније. Дакле, ово би требало да се учи у школама.
  2. +12
    Јул КСНУМКС КСНУМКС
    псеудоисторијска јерес мора бити спаљена у корену. А најбољи алат за то је јединствен приступ покривању историјских догађаја у јавним образовним институцијама.

    У потпуности се слажем са аутором, поготово што је ово питање веома болно за нашу земљу у овом тренутку. И то чак није само један уџбеник историје. Довољно је погледати ко предаје студенте на универзитетима. Ови људи се често појављују у политичким ток емисијама и уживају у испољавању мржње према земљи у којој су рођени и образовани. Али они подучавају студенте и уче оно што ће на крају резултирати мржњом према земљи.
    1. +3
      Јул КСНУМКС КСНУМКС
      То је управо оно што такве издајничке тенденције полажу у високом образовању ---- будући доктори, наставници и други специјалисти који ће касније долазити у администрацију ---- из округа у државу. Тада ће, по свему судећи, доћи до најрусофобичније акције. испада услед данашњих догађаја.Ако се не промените драматично.
      1. +2
        Јул КСНУМКС КСНУМКС
        Ово се све намерно ради, капитализму то треба.
      2. 0
        Јул КСНУМКС КСНУМКС
        Ако учите историју "по белом луку" - ово ће погодити Цркву, али држава о томе не може одлучивати... То се могло радити само у време "милитантног атеизма"... Атеизам је сада у перу. Елите су сада луде за религијом - мисле да ће се искупити за своје грехе и отићи право у рај.
  3. +5
    Јул КСНУМКС КСНУМКС
    Сва ова псеудоисторијска јерес мора бити спаљена у корену. ... Правдјук на ТВ каналу 365 дана сече такву истину .. и покушава да је спали ... А истина је са њим .. тако занимљива .. са мирисом ...
    1. +3
      Јул КСНУМКС КСНУМКС
      Цитат из парусника
      Сва ова псеудоисторијска јерес мора бити спаљена у корену. ... Правдјук на ТВ каналу 365 дана сече такву истину .. и покушава да је спали ... А истина је са њим .. тако занимљива .. са мирисом ...

      Презиме овог "правдјука" треба да буде прикладно, такође са мирисом ...
  4. +9
    Јул КСНУМКС КСНУМКС
    Бићемо пријатељи са пшековима када их редовно вагамо. Међутим, историјска чињеница.
    1. +10
      Јул КСНУМКС КСНУМКС
      Навијам!!!Ја као паметни украјин малорус грб (да се не мешају са модерним дедови су били козаци и бранили Русију) НЕ РАЗУМЕМ МОЈУ Русију која се сагиње пред људождерима пшецима ( историјска чињеница њиховог седења у московском Кремљу)!.
      Желим да будем искрен. Одлично. отвори архиву.А пшеци нека отворе архиву.А КАДА ТРАЖЕ ЗАКАЗ за десетине хиљада побијених Руса(татара итд итд.и успут Јевреја) у концентрационим логорима ко ће за ово одговарати ?
      Становници Смоленске области. питали су да ли им треба споменик пољским убицама њихових рођака?
      Здраво Смољане!
      1. +5
        Јул КСНУМКС КСНУМКС
        Ти, грбе, можеш да бациш много таквих примера.Треба ли лењинградском џелату табла у Санкт Петербургу? А Јељцин центар је споменик гробара велике земље за велике паре. И очување новца земље у мршавом проценту у Амеровим хартијама од вредности, а притом имају кредите по потпуно различитим стопама. Све ово се не сагиње над Русијом ???
  5. +9
    Јул КСНУМКС КСНУМКС
    Имамо неку врсту труле УПОТРЕБЕ која се не може поништити, а камоли доношење истине у масе. И сами владари образовања плешу на нечије мелодије да је њихова погрешна политика видљива и најлењијим
  6. +8
    Јул КСНУМКС КСНУМКС
    Русофобија је једино што „Римљани“ могу да супротставе самодовољној словенској Цивилизацији, јер се под маском западног света јасно види њушка дивљачког неандерталца. Своју децу треба да учимо правој историји наших предака и не дозволимо русофобично трпање у наш информациони и образовни простор. Наша деца треба да буду поносна на нашу славну историју.
  7. +5
    Јул КСНУМКС КСНУМКС
    Цитат: Дмитриј Потапов
    Бићемо пријатељи са пшековима када их редовно вагамо. Међутим, историјска чињеница.

    1936 В. Черчил: „Пољска је хијена Европе“.
    Била је, и остала је. Али ово није рекао неки крволочни зли Стаљин, већ бистри ујак-вилењак Черчил!
    Али ја бих то преформулисао актуелније: „Пољска је светски златар (господин вновоз, који не зна значење) Запада.
  8. +4
    Јул КСНУМКС КСНУМКС
    Не би било таквих битака око једног уџбеника историје да постоји интегрална идеологија призната од свих народа у земљи. Данас, у недостатку заједничких вредносних оријентација и доминацији мишљења о потреби деидеологизације, историја постаје предмет концептуалних спорова о круцијалним питањима. Најбољи начин да се постигне консензус је да се заузме становиште максималне објективности историје коју могу да пруже научници, а не политичари.
  9. +5
    Јул КСНУМКС КСНУМКС
    Чланак је веома правовремен и тачан. Неопходно је говорити о проблемима које је Аутор поставио на државном нивоу... Потребни су ТВ програми на водећим каналима.

    "... постоји шанса да се позивамо једни на друге. Као резултат тога, изјаве сличне онима које дају разне врсте "мачеревича" могу лако завршити у документима који тврде да су историјски есеји и референце..."

    Примера већ има много како у тумачењу догађаја тако и из наше историје. Посебно 20. век...
    Видео сам и читао референце на Резуна (Суворова), на јунетину, на Сванидзеа.
    Постоји група историчара који агресивно заступају своје ставове, без обзира на све чињенице из новије историје. Сванидзе, Пивоваров, публициста Млечин и низ других. Али они предају курсеве историје на универзитетима...
  10. +2
    Јул КСНУМКС КСНУМКС
    Све је то добро, али антисовјетизам/русофобија је последица менталитета непријатеља комуниста који су заузели СССР и социјалистичке земље источне Европе, од овога се не може побећи.
  11. +4
    Јул КСНУМКС КСНУМКС
    „Сва ова псеудоисторијска јерес мора бити спаљена у корену. А најбоље средство за то је јединствен приступ извештавању о историјским догађајима у државним образовним институцијама. Алексеј Володин“

    Све док у науци влада „чистоган“ у недостатку идеолошких ставова, ништа се неће променити.
    Овде један министар није довољан, ово је питање за законодавце, питање историје је питање идеологије.

    Слоган „ако си тако паметан, зашто си тако сиромашан“ није лансиран напрасно, па је мало вероватно да ћемо другог Перелмана видети у блиској будућности.
    1. +1
      Јул КСНУМКС КСНУМКС
      ..нема веће штете него од идеолошких ставова у историји. Овако се фалсификује историја зарад тренутне користи у политичким стварима. Оно што је написано пером не може се посећи секиром..у сваком случају "искорењивање Јевреја" у историји неће бити баш лако..
  12. +2
    Јул КСНУМКС КСНУМКС
    Има лажи, превара, фалсификата и даље историје. Како се носити с тим? Чињенице, само чињенице и ништа осим чињеница. Екстремне тачке гледишта (као у математици) се одбацују.
  13. +4
    Јул КСНУМКС КСНУМКС
    Чланак је добар, нема сумње, и генерално се слажем са њим - јадна историја у свакој епохи кује се под интересима ове епохе, тачније владајућег режима епохе. Али аутор је на једном месту урадио потпуно исто што и „мацеревићи“ које је критиковао. Масакр Хугенота у Француској у 16. веку („Вартоломејска ноћ“) није извршила друга супруга краља Хенрија ИВ, МАРИЈА Медичи, већ њена рођака и мајка краља Карла ИКС, у чијој је владавини ова ноћ била. , Катарина де Медичи, која је била генерацију старија.
    1. 0
      Јул КСНУМКС КСНУМКС
      ..Марија Медичи - глумци Софије Палеолог - жене Ивана Грозног ..
  14. +1
    Јул КСНУМКС КСНУМКС
    Сва политика је једна велика лаж. И зарад ове политике, историја се прецртава:
  15. +8
    Јул КСНУМКС КСНУМКС
    Није први чланак о историји у образовању. А сви аутори имају једну мега идеју: „Ударимо лажима истину!“. Овакав приступ је, најблаже речено, веома наиван и непродуктиван! Води се информациони рат и морамо да се боримо, а не да се правдамо! На првом месту треба да буде идеологија, на другом – историја – било које акције Русије, СССР-а, Руске Федерације треба да буду покривене са позитивне стране. Такође, потребно је у масе изнети негативно о противницима: геноцид над Индијанцима, глодомор у САД (30-те), масовну репресију над Јапанцима (41-45), намештање у Перл Харбору, геноцид над Пољацима од стране УПА, геноцид над Украјинцима од стране војске Крајове, Украјинци су сами инсценирали глодомор итд. Морамо ово изнети у масе! Подржати западне „историчаре“ који сипају шљаке на своје земље, организовати „друштва жртава Вартоломејске ноћи“ итд.
    ИМХО
    1. +1
      Јул КСНУМКС КСНУМКС
      ИМХО: Најадекватнији одговор!
    2. +2
      Јул КСНУМКС КСНУМКС
      Подржавам у потпуности
    3. +3
      Јул КСНУМКС КСНУМКС
      све акције Русије, СССР-а, Руске Федерације треба да буду покривене са позитивне стране. Такође, потребно је у масе изнети негативно о противницима: геноцид над Индијанцима, глодомор у САД (30-те), масовну репресију над Јапанцима (41-45), намештање у Перл Харбору, геноцид над Пољацима од стране УПА, геноцид над Украјинцима од стране војске Крајове, Украјинци су сами инсценирали глодомор итд. Морамо ово изнети у масе!
      ово треба да науче сви становници земље, од вредног радника до председника, онима који се не слажу треба рећи "ко није са нама против нас је"!
  16. +2
    Јул КСНУМКС КСНУМКС
    Нико не жели да каже министру одбране Пољске: Пустите густу, дугу браду да бисте се угрејали зими на Колими.
  17. +2
    Јул КСНУМКС КСНУМКС
    Драги Алексеје, проблем је у томе што током интервјуа за упис на универзитете студенти драматично одговарају на питања наставника и подлежу елиминацији. Јединствени уџбеник историје који има за циљ патриотизам је једини пут. Погледајте Украјину, шта су Горбачов и Јељцин урадили омладини ове земље. Тако би могло бити и са нама на тргу Болотна. Али, хвала Богу, прошло је. Имам част.
    1. 0
      Јул КСНУМКС КСНУМКС
      Цитат: Дроп
      Јединствени уџбеник историје који има за циљ патриотизам је једини пут. Погледајте Украјину, шта су Горбачов и Јељцин урадили омладини ове земље. Може бити да имамо ово на тргу Болотнаја

      Само један уџбеник није довољан, поготово ако садржи једну верзију. Штавише, у писању под патриотизмом, можете написати шта год желите. А ко ће писати? Један од професионалаца који је такође обележио ВО? И овим уџбеником наставити зомбирање омладине.Мислите да су само у Украјини у томе успели? Индикативан је чланак са фотографијом на „Еху” – „Инфекција покемонима захватила Москву”.
      http://echo.msk.ru/blog/varlamov_i/1808604-echo/
      Да ли је овим ловцима потребна истинита прича? Препоручујем, господине.
      1. 0
        Јул КСНУМКС КСНУМКС
        Цитат: Био је мамут
        Да ли је овим ловцима потребна истинита прича?

        Да ли је могуће да се нормални људи руководе овима будала ловци? Нека уче, уместо да хватају Покемоне, или ће их можда неко задржати доживотно... вассат
        Ево слике: седокоси, оронули ловци лутају за Покемонима... лаугхинг
        1. +2
          Јул КСНУМКС КСНУМКС
          Цитат: мачка
          Да ли је могуће да се нормални људи фокусирају на ове ловце на будале?

          Већина ових „ловаца” су млади људи, будућност земље. Такви ће се задовољити сваком „истином“ историје. И било какав водич.Да ли вам треба таква будућност?
  18. +3
    Јул КСНУМКС КСНУМКС
    У потпуности подржавам мишљење изнесено у чланку о одбијању свих врста лопова, који су добили платформу и могућност да из ње носе било какву глупост. Њихова
    мора бити заустављен. Да би се то постигло, уобичајено је у научном свету да се организују отворене конференције, саслушања, конгреси, и на крају, где компетентни научници говоре истину, преживљавајући из својих редова грабежљиваца и лажова. Зашто не искористити ово искуство? Имамо изванредне историчаре који су познати целом свету, на Западу нису сви полудели и није свакога ујео Бжежински. Морају рећи своју тешку реч, зауставити пољски фашизам!
    Али генерално, изгледа да је велика америчка идеја тријумфовала у Пољској: „Па шта ако имамо м ... ки у Белој кући, ми смо нормални и осећамо се добро!“ Опасан тренд, заблуда која се завршава доласком на власт искрених фашиста.
  19. Коментар је уклоњен.
  20. +5
    Јул КСНУМКС КСНУМКС
    Или можда растерати псеудоисторичаре са Више економске школе? Сваки од њих има своју „најобјективнију“ визију историје. Под Петром И већ је било таквих историчара, али су бар били странци. А ови за одбитак камата од продаје уџбеника, за добит од ауторских права, производе све више уџбеника.
  21. +5
    Јул КСНУМКС КСНУМКС
    Треба почети не од историчара и не од уџбеника, већ од министра просвете и самог министарства. Прво их треба помножити са нулом, а онда се позабавити ауторима уџбеника и њиховим опусима. Питање стварања јединственог уџбеника не вреди ништа: само треба хтети. Али са Листом жеља наше либералне владе некако не иде све - из неког разлога желе нешто сасвим другачије од онога што народ жели. И истовремено нас на све могуће начине убеђују да је то управо оно што желимо, али једноставно не погађамо. Владимире Владимировичу, када ће се народ чути??? Колико писама треба да напишете да бисте схватили колико је погубан пут који су САД наметнуле нашој земљи????????
    1. +1
      Јул КСНУМКС КСНУМКС
      Да, да, и опет да. Картагина мора бити уништена. Антинародна влада мора да поднесе оставку. С поштовањем, Крилов.
  22. +5
    Јул КСНУМКС КСНУМКС
    Немогуће је борити се за истину о Русији када је државна идеологија забрањена. Осим тога, ако желимо да образујемо младе људе да се баве радом, учењем и спортом, а не хватањем покемона, треба да престанемо да стојимо пред младима у стидљивој пози, кажу, Стаљин је " с једне стране велики државник, а с друге крвави тиранин“. Млади људи морају да разумеју мејнстрим и да схвате да да би успели у животу морају да успеју у послу, науци или спорту, а не у шпекулацијама на берзи. Мора се схватити да су приходи идола младих претерани, али они ће бити светионик за младе. не приче о славној прошлости. Прошлост је славна, али у модерним временима се не виде велика дела, тачније, то су, на пример, поновно уједињење са Кримом, или на пример, додуше неспретно, али учешће на Олимпијади. Међутим, ова достигнућа су успешно оклеветана. као у интересу истине. а нико не каже каква је то тензија од наших функционера била да би, под утицајем налета лајања „наших пријатеља и партнера“, некако учествовали на Олимпијади. Уместо тога, они нам марљиво истичу негативне стране компромиса.
  23. +4
    Јул КСНУМКС КСНУМКС
    Уништио добар образовни систем,
    а „гордост“ не дозвољава да се врати у њу.
  24. 0
    Јул КСНУМКС КСНУМКС
    ... са "документарним" филмом британских "стручњака" ...

    Вероватно су снимали директно из природе, путујући времепловом. Тако је Иван Васиљевич заиста променио своју професију.
  25. +7
    Јул КСНУМКС КСНУМКС
    Ево их, Мацхеревецхи. лаугхинг
  26. +1
    Јул КСНУМКС КСНУМКС
    Уџбеници и филмски сценарији за народе „трећег света“ (треће стране) пишу се по наруџбини познатих америчких структура (без обзира где). Ови уџбеници и филмови су део софтвера империје (а сваки елемент империје мора да зна свој маневар).
  27. +2
    Јул КСНУМКС КСНУМКС
    Овакви чланци су неопходни.
    Тачан наслов чланка.
  28. +1
    Јул КСНУМКС КСНУМКС
    ***"јединствен приступ праћењу историјских догађаја у државним образовним институцијама."***
    Не постоји и не може постојати „један исправан“ приступ. Задатак државе је да обезбеди не једнообразно тумачење, већ превенцију ЛАЖНИХ ЧИЊЕНИЦА, ФИКЦИЈЕ, представљених као чињенице, у школским уџбеницима. У супротном, ИСТОРИЈСКА НАУКА ће код нас престати да постоји, а предмет у школи ће морати да се зове „државна митологија“. То је као „Историја КПСС“ – постојала је научна дисциплина, професори, доктори и кандидати наука, било је одељења на сваком универзитету, али није било науке.
    1. +1
      Јул КСНУМКС КСНУМКС
      Цитат од Зулу_С
      Задатак државе је да обезбеди не једнообразно тумачење, већ превенцију ЛАЖНИХ ЧИЊЕНИЦА, ФИКЦИЈЕ, представљених као чињенице, у школским уџбеницима. У супротном, ИСТОРИЈСКА НАУКА ће код нас престати да постоји, а предмет у школи ће морати да се зове „државна митологија“.

      „Чињенице не постоје, постоје само тумачења чињеница“ Ниче.

      Историчари не сеју и не ору. Они су на одржавању оних који су на власти и не усуђују се да гризу руку која пружа. Добар пример су бивше републике СССР-а. Чим се власт променила, променио се и поглед на историју.

      Колико се пута у читавој историји Русије, Русије, СССР-а и опет Русије мењао друштвени систем, а колико владара? Колико је бајки написано и преписано да би се свидјело онима на власти? Ни сами историчари више не знају шта је истина, а шта фикција.

      Моје мишљење о овом питању. Ако желимо да сачувамо Русију, треба да постоји само један уџбеник историје, он треба да васпитава младе људе у духу патриотизма и љубави према отаџбини. За самоучење – шта год ко хоће, али не у школи.
      1. +3
        Јул КСНУМКС КСНУМКС
        Цитат: Борис55
        васпитавају младе у духу патриотизма и љубави према отаџбини.

        Треба се едуковати на конкретним ПРИМЕРИМА. Комунисти су васпитавали народ на примерима радних и војних подвига совјетског народа, на примерима праве љубави, пријатељства, на примерима патриотизма.
        А на чему ће душмани комуниста васпитавати омладину?
        Клеветали су совјетски период, у постсовјетском немају чиме да се поносе, а не сећају се историје предреволуционарне Русије, осим онога што им треба у антисовјетској пропаганди.
  29. +3
    Јул КСНУМКС КСНУМКС
    Није само све. Ако се сећате 91. године, онда су људи који су студирали у совјетској школи уништили земљу. Први "префарбани" у жуто-блакитне боје у нашем ВУЗУ, наиме, представници Одељења за историју КПСС. Главни ресурс добровољаца и тербата сада у Украјини су људи од 40 и више година, тј. који је учио историју из совјетских уџбеника. Важно је, пре свега, да се ученицима јасно стави до знања зашто уче историју.
  30. +1
    Јул КСНУМКС КСНУМКС
    Цитат од Виктора
    Навијам!!!Ја као паметни украјин малорус грб (да се не мешају са модерним дедови су били козаци и бранили Русију) НЕ РАЗУМЕМ МОЈУ Русију која се сагиње пред људождерима пшецима ( историјска чињеница њиховог седења у московском Кремљу)!.
    Желим да будем искрен. Одлично. отвори архиву.А пшеци нека отворе архиву.А КАДА ТРАЖЕ ЗАКАЗ за десетине хиљада побијених Руса(татара итд итд.и успут Јевреја) у концентрационим логорима ко ће за ово одговарати ?
    Становници Смоленске области. питали су да ли им треба споменик пољским убицама њихових рођака?
    Здраво Смољане!
    у

    баш зато се историја не може назвати науком – са затвореним архивама са свих страна, режимом тајности, уништавањем „непожељних” докумената, историја никада неће бити истинита за све.
    свако има своју истину.
  31. +1
    Јул КСНУМКС КСНУМКС
    Цитат: Мареман Василич
    Цитат од: инкасс_98
    Одбаците идеологију, дајте чињенице.


    Совјетска идеологија је већ одбачена, данас је замењена антисовјетском, религиозном – као резултат тога, ми смо у потпуној гузици. Мислим да је потребна идеологија, али потребна је здрава и исправна идеологија, ништа гора од оне која је била под СССР-ом.

    као резултат, ми смо у потпуном дупе.
  32. +1
    Јул КСНУМКС КСНУМКС
    Историја је најнепредвидљивија наука. Овде сви желе историјску истину, а дефиницију такве „истине” још нико није успео да изговори. Испада да свако има своје.
    1. +2
      Јул КСНУМКС КСНУМКС
      Ништа овако. Истина је једна. Али ми живимо под окупаторском влашћу.
      1. 0
        Јул КСНУМКС КСНУМКС
        Да, покушајте да разговарате са Пољацима и Украјинцима о историјској истини о Волинским догађајима.
  33. 0
    Јул КСНУМКС КСНУМКС
    Наравно, имамо десетак уџбеника историје.То је сасвим логично под либералном влашћу.Ми смо толерантни,сви имају право на самоизражавање....,свако има право да напише свој уџбеник историје.И свако има право избора-ми смо Европа.Тако-да ће сваки мали проблем сигурно наићи на велики.Али у иностранству мислим да наши распореди свима јако одговарају.Да је Кудрин председник и Јенкији би углавном мирно спавали.

„Десни сектор“ (забрањен у Русији), „Украјинска побуњеничка армија“ (УПА) (забрањена у Русији), ИСИС (забрањена у Русији), „Џабхат Фатах ал-Шам“ раније „Џабхат ал-Нусра“ (забрањена у Русији) , Талибани (забрањено у Русији), Ал-Каида (забрањено у Русији), Фондација за борбу против корупције (забрањено у Русији), Штаб Наваљног (забрањено у Русији), Фацебоок (забрањено у Русији), Инстаграм (забрањено у Русији), Мета (забрањено у Русији), Мизантропска дивизија (забрањена у Русији), Азов (забрањена у Русији), Муслиманска браћа (забрањена у Русији), Аум Схинрикио (забрањена у Русији), АУЕ (забрањена у Русији), УНА-УНСО (забрањена у Русији) Русија), Меџлис кримскотатарског народа (забрањено у Русији), Легија „Слобода Русије“ (оружана формација, призната као терористичка у Руској Федерацији и забрањена)

„Непрофитне организације, нерегистрована јавна удружења или појединци који обављају функцију страног агента“, као и медији који обављају функцију страног агента: „Медуза“; "Глас Америке"; „Реалности“; "Садашњост"; „Радио Слобода“; Пономарев; Савитскаиа; Маркелов; Камалиагин; Апакхонцхицх; Макаревицх; Дуд; Гордон; Зхданов; Медведев; Федоров; "Сова"; "Савез лекара"; „РКК” „Левада центар”; "Меморијал"; "Глас"; „Личност и право“; "Киша"; "Медиазон"; „Дојче веле”; КМС "Кавкаски чвор"; "Инсајдер"; "Нове новине"